J'ai peur...

Fait vécu :

Prof UQÀMIEN : Qui est le chef d’État canadien ?

Peut-Pas-La-Souffir : La reine Victoria !
…

Trop de spontanéité pour que la réponse soit réfléchi. L’horreur !

Là est bien le problème…

Cette fille dont je ne puis écouter les âneries qui se succède, me terrorise au plus haut point. L’an prochain, elle va accueillir dans SA classe de véritables individus qui vont croire quelques instants, je présume, de sa compétence. Peut-être sera t’elle une super gestionnaire de classe, toujours à l’écoute de ses « apprenants »… Un guide parfait qui cadre dans le renouveau pédagogique comme pas une, mais compétente dans son champ d’enseignement : Jamais. Déjà deux ans que je croise de temps à autre cette cohorte. Je les ai observés, éternel revendicateur du non sens des cours d’histoire (comprendre impertinence des travaux dans les cours d’histoire dans le cadre du programme d’enseignement au secondaire).

Ils n’ont pas tort.

Ce sont des pédagogues, des professionnels de l’enseignement… La matière même est secondaire dans bien et dans trop de cas.

Fait vécu :

Elle : J’ai un stage au secondaire, en géo…

Moi : Blah… moi la géo…

Elle : Moi aussi. C’est le fun l’apprentissage par projet. Je n’y connais rien en volcan…

Moi : … hein !?!

Elle : Mais bon, c’est eux qui font la recherche alors…

Moi : Oui c’est non pédagogique ça ! Tu sais pas ce que tu vas enseigner !?! *yeux ronds*

Elle : Bah ! Je suis un guide, je vais les aider dans leurs recherches… ça devrait bien aller.

Épilogue : Ça super bien été en effet… d’ailleurs, cette personne est au sommet de sa joie. Elle termine en avril. WOW !


J’ai peur parce que finalement, pour enseigner l’histoire, je veux dire « univers social » au secondaire, ils n’ont même pas l’équivalent d’un certificat (seulement 9 cours, même chose pour Géo).

J’ai peur parce que j’ai écoutée avec des amis du BES la marche de l’Empereur dans le cours d’INTRODUCTION de l’Histoire du Canada.
J’ai peur parce que j’ai donné des notes de cours à des futurs profs, toujours remplie de joie de terminer cette année, qui au lieu de venir et/ou d’écouter, s’employait avec passion à terminer le Sudoku du journal le Métro (bon… j’aurais peut être pas dû… m’enfin…).

J’ai peur parce que quand des jeunes du secondaire (je travaille avec des jeunes) me parlent de leur prof d’histoire, trop souvent ils les qualifient d’incompétents finis. C’est gratuit certes, comme affirmation, mais une petite voix intérieur me dit que ce sont peut-être des gens comme ceux du BES et de l’incompétence il y a en effet.

J’ai peur parce que je trouve ça aberrant. Je m’insurge contre un système qui encourage le « petit effort, grand médiocre » à travers même la formation de son « personnel enseignent ».

Rien de pire qu’un pseudo-prof qui croit savoir où il va et ce qu’il dit. Déjà que c’est un métier qui ne pardonne pas : ou ça passe ou ça casse. Tu le sais ou tu ne le sais pas. Tu guide pas "diable" si tu ne connais pas la matière.

Bientôt, ce seront mes neveux et nièces qui sont sur le banc d’école.
Déjà, j’ai peur…

Et si dans quelques années je reconnaissais des visages ?

Voilà… Je paranoïde…